Las fotos de Expoelearning 2010

El jueves (25 de febrero) fue un día largo...e intenso.

Pero estamos todos muy contentos de haber podido participar en Expoelearning y en la coordinación de la Moodlep@arty. Esperamos que los que pudisteis asistir y participar también disfrutaseis del evento. Ya estamos pensando en la del año que viene!

Ahí van algunas fotos!

Moodle no es tan difícil

Gracias por participar en esta nueva edición de MoodleP@arty!!


Hemos compartido un día, auque lluvioso, fantástico con apretada agenda.


Tendencias____________________________________________________

Tendencias O Innovar

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¿Que oímos por ahí?

¿Queremos I+D o queremos i?

¿Qué experiencia queremos dar a nuestros usuarios?

Estamos dando una experiencia incomoda?

Sabemos qué necesitan nuestros usuarios, les estamos dando lo que necesitan los profesores, a los creadores de contenidos, a los gestores de la plataforma...

Moodle 2.0______________________________________

Acceso a la demo (Febrero 2010) : http://qa.moodle.net/
Presentación Martin Dougiamas: http://www.slideshare.net/moodler/moodle-2-overview

Con este nuevo Moodle va a ser más fácil modificar aspectos del curso.

Funcionalidades destacadas:

• Una de las grandes mejoras es la gestión de cómo se almacena los archivos. Ahora no será necesario subir más de una vez un fichero que está en más de un curso.
• Nuevo sistema de backup que permitirá importar formatos de cursos nuevos, además de cursos Moodle.
• Temas con plantillas.

Migrar________________________

Una historia antes de empezar

Pregunta abierta a los asistentes

¿Cuál es vuestro mayor dolor de cabeza, las principales dificultades que habéis tenido? ¿Qué aspectos con el paso del tiempo han sido determinantes?

Respuestas:
UPF: Planteamos un cambio general. . No hicimos una migración automatizada, porque había la plataforma previa. Repensamos los cursos para mejorarlos con Moodle.

Grupo SM: Moodle era diferente de lo que esperabamos. No soportaba todo lo que queríamos.

Algunas ideas

Lo primero a tener en cuenta son los usuarios, pero todos los usuarios. Por ejemplo en el caso de la universidad, es aconsejable trabajar teniendo en cuenta los profesores.

Antes de empezar tenemos que plantearnos dónde estamos, con qué trabajamos, qué hacemos bien y que podría mejorarse (ya sea en la plataforma o en nuestros procesos de trabajo).

Hay que tener claros los objetivos, sino es fácil perder el rumbo pues hay muchas distracciones por el camino.

Algunos aspectos son transversales:

• Comunicación
• Formación
• Aprovechar para hacer mejoras (e ir mas allá).
• Gestión del cambio: para evitar, reducir el impacto de los problemas y reticiencias.
• Acompañamientos

La gestión del cambio a veces es una cuestión de poder, hay que entender lo que sucede en cada caso para poder acotarlo.

Establecer los criterios muy claros de indicadores, nos va ayudar en todos los sentidos. En esta línea, ¿qué queremos conseguir a nivel Tecnológico, Pedagógico y de Negocio?

Hay que entender las necesidades de nuestros Usuarios. Si los usuarios participan en el cambio, hay menos resistencias.

El cambio se asocia con problemas. Pero también hay aspectos positivos, es una oportunidad para replantearse estrategias, procesos...

Es necesario disponer de un equipo multidisciplinar para afrontar el cambio.

Algunas preguntas sobre seguridad, quedaron sufucientemente comentadas por nuestro director técnico: Juan Leyva. Se puede resumir brevemente: la seguridad se la toman muy en serio en Moodle. Además muchas veces el problema esta más en los usuarios que en la plataforma en si.

Exprime tu Moodle________________________

Usas Moodle más allá de un contenedor de repositorios? Todos tenemos documentos en nuestro curso, pero hemos creado actividades?

Hay que pararse a pensar las características de nuestro cursos. (Algo que hoy hemos dicho ya en diversas ocasiones.

Como idea, siempre que sea posible ayudar a nuestros estudiantes a aprender haciendo, de ahí una de las 'gracias' de usar las actividades ;-)

Visita: http://aula.cvaconsulting.com , regístrate y matricúlate al curso "Exprime tu Moodle" dentro de la categoría MoodleP@rty 2010.

Hay que pensar la estructura de la información dentro del curso, para marcar al estudiante el recorrido que deben hacer.

Tips de Recursos:

• Las etiquetas pueden ser imágenes, textos o explicaciones. Y mucho más: podemos embeber vídeos, flashes o presentaciones de slideshare!.
• Módulo libro. El libro nos permite organizar la información siguiendo la metáfora del libro: permite crear capítulos de primer y segundo nivel. (no viene con la instalación estándar de Moodle)

Tips de cursos:

Recurda que hay más de un formato de curso. Además de temas hay el formato social, o el formato pestañas!. (El formato pestaña no viene con la instalación estándar de Moodle)

Tips de Actividades:

• Por qué no llevar el cuestionario más allá de preguntas mútliples. (mira los ejemplos en el curso).
• Sabías que los cuestionarios permiten gestionar feedback? Y lo hace a nivel de pregutas o de test! Los feedbacks añaden valor a los cuestionarios y permiten contextualizar muy bien el contenido teórico.
  
• Los Glosarios. Recuerda que no necesariamente tiene que ser textuales. Los estudiantes pueden participar en su elaboración (y son calificables). Además existe el bloque de "Entrada aleatoria del glosario".
• Existe más de un tipo de foro.
• El módulo de feedback es una forma de recoger opinión o analizar conocimientos sin necesidad de un examen. (no viene con la instalación estándar de Moodle, sí en la 2.0).
• Las lecciones. No le tengas miedo! Podemos utilizarla para plantear juegos.

Otras ideas

• Usar los grupos para separar personas de diferentes niveles.
• Usar los grupos para reducir el numero de personas que interactuan en una actividad.
• en la 2.0 vendrá el módulo certificate (que ahora no viene con la instalación estándar de Moodle, sí en la 2.0)

Moodle también puede ser visualmente atractivo________________________

Visita: http://aula.cvaconsulting.com , regístrate y matricúlate al curso "Moodle también puede ser visualmente atractivo"